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2026年6月2日，中国人民大学全校通识教育核心课程《大国三农》第十四讲如期开讲。本次课程特邀全国政协委员、中国农业科学院研究员、乡村研究总首席科学家、乡村振兴学院院长张合成同志以“乡村传统与现代”为题授课，系统阐释乡村传统的深刻内涵、时代价值与传承路径，为师生带来一场兼具历史深度与现实温度的文化思政课程。

张合成以习近平总书记关于“三农”工作、文化传承的重要论述为指引，开篇指出，中国式现代化是赓续古老文明的现代化，而非消灭古老文明的现代化。乡村传统植根于绵延数千年的农耕文明，是中华优秀传统文化的根脉，深刻影响着中国人的思维方式、价值观念与行为准则。读懂乡村传统，才能真正读懂中国、读懂现代。

课程中，张合成系统梳理了乡村传统的核心要义，从乡土本色、血缘结构、差序格局、道德维系、礼治秩序等维度，深入解读费孝通《乡土中国》的经典理论。他详细阐释了熟人社会、守望相助、长老教化、德业相劝、过失相规、患难相恤等乡村传统特质，揭示了传统乡村社会“礼治而非法治”“人情而非契约”的运行逻辑，让师生深刻理解中国乡村社会的独特结构与文化基因。

张合成强调，农业农村现代化是中国式现代化的重要组成，必须立足人多地少水缺、小农主体占比高、城乡二元结构等基本特征，走符合中国国情的现代化道路。围绕城乡融合发展，张合成提出，要推动农耕文明与城市文明交相辉映，实现熟人社会与陌生社会、信用社会与契约社会、礼治秩序与法治秩序的有机融合。他指出，守护乡村传统不是固守落后，而是要挖掘优秀传统的时代价值，让守望相助、诚信重礼、耕读传家等美德在新时代焕发生机，为乡村振兴注入深厚文化底蕴。

课程最后，张合成勉励青年学子，要从乡村传统中汲取文化滋养，认识国情、坚定自信，主动担当起传承中华优秀传统文化、全面推进乡村振兴的时代使命。他强调，乡村振兴既要塑形也要铸魂，要让有形的乡村文化留得住，让活态的乡土文化传下去，确保农耕文明根脉生生不息。

本次课程将传统文化、国情教育与思政引领深度融合，既有理论高度又有实践温度，进一步加深了人大学子对乡村传统、农耕文明与“三农”工作的理解与认同。《大国三农》课程将持续邀请权威专家授课，培养更多知农爱农、强农兴农的时代新人，助力青年学子在乡村振兴、文化传承的伟大实践中勇担使命、建功立业。

撰稿｜高梦阗
审核丨于亢亢、吕 捷
核发｜李 铭